武科大新闻网讯（通讯员黄佳鑫）为更好地给不同学龄段的乡村儿童进行有效教学，丰富同学们的知识体验，7月18日，我院赴襄阳市保康县“梦筑星河”暑期社会实践队在实地了解学生们的学习需求后，采取“因材施教”教学模式。实践队将本期学员按照所处年级分为由七年级到九年级组成的“静远班”，由小学低年级组成的“汇羽班”和高年级组成的“燕池班”三个班级，给孩子们带来适合他们知识水平的特色课程。

课堂采取人员流动方式依次为三个班级的学员搭建相适应的教学体系。在教学过程中实践队队员们克服硬件设施不完善的困难，汇雨班及燕池班以彩色卡片的形式开展对英文字母的启蒙认识。静远班则在实践队队员文婧的带领下，通过跟读和面对面对话等教学形式学习英文文章。

实践队队员陈子轩在听、说、读和写四个方面将英语融入美术课堂，运用联想法将字母与生活事物相连，通过绘画的形式激发学生对英语的学习热情，并帮助学生掌握二十六个字母的发音和书写。“我觉得子轩老师的英语字母课非常的有趣。在上完课后，我在字母中找到了我最喜欢的字母‘F’，因为它很像我的梳子。”“汇羽班”的学员陈媛媛说道。

“上课前，我们根据不同学生的学习需求准备指向性的教学，我认为这种的分段施教是上课过程中较为有效的方法。”燕池班班主任徐浩彦在课堂结束后感叹道。