（通讯员刘苏瑶 周文君）为提升志愿者对儿童心理健康问题的关注与应对能力，7月3日晚，我院梦载星河暑期社会实践团队于42305报告厅开展儿童心理健康教育专题培训。本次培训由我院心理健康教育中心主任颜定康担任主讲，我院梦载星河实践队全体成员参与本次活动。  

培训伊始，颜定康深入剖析了儿童心理问题的典型表现与隐藏需求。她指出，过度粘人、课堂沉默、拒绝合作等行为背后，往往隐藏着安全感缺失、渴望关注或自主权需求等深层心理动因。针对这些问题，颜定康重点介绍了“身体安全区建立法”、“感官锚定技术”以及“隐喻故事共情法”等实用干预策略，并强调“避免公开批评”、“采用三明治反馈法”等沟通技巧的重要性。  

在实践环节，颜定康邀请实践队队员模拟儿童情绪爆发场景，现场演示了“后退半步、平视沟通、掌心轻触”等身体安全区建立技巧，进一步讲解了5-4-3-2-1接地法，通过寻找周围环境中的视觉、听觉、触觉等感官刺激，学习快速平复情绪的方法。此外，颜定康特别介绍了郧西当地“祈福手印”民俗，提出将这一民俗文化融入心理沟通实践的策略。

“儿童反复询问‘老师什么时候走’或坚持使用方言回应，可能是分离焦虑或语言自卑的表现。”颜定康提醒队员，在暑期社会实践中需敏锐观察此类信号，并通过“我看见你一直在揉眼睛…是不是没睡好？”等共情式提问建立信任。她还明确了心理危机干预红线，要求队员遇到自伤、暴力倾向等情况时立即上报。  

培训结束后，实践队队员尹卓分享道：“此次培训不仅教会了我们识别儿童心理问题的方法，更通过生动的情景模拟让我体会到‘蹲下来对话’的意义。未来在实践中，我会更注重用专业技巧传递温暖与支持。”