[1]论美国当代作家保罗·奥斯特作品中的巧合,长城(北大核心),2013年第3期 [2]论原型范畴理论在大学英语多义词教学中的应用,语文学刊(外语教育教学)(C类),2013年第2期 [3]大学英语教学与思政教育的共通点及实践措施,英语广场(C类),2021年第30期 [4]“新工科”背景下大学英语教师角色构建,英语广场,2022年第20期(C类) [5]大学英语“思政课程”的实施批判教学路径分析,文学少年,2020年第36期 [6]文化自信视角下的大学英语教学研究,中华传奇,2019年第15期 [7]基于泛在学习环境的微信辅助大学英语写作教学模式,科学与财富,2016年第1期 [8]网络协同环境下大学英语写作教学中批判性思维培养策略研究,决策探索,2015年第12期 [9]基于网络语料库的大学生英语议论文语块运用能力研究,湖北广播电视大学学报,2014年第3期 [10]网络动态评估体系对大学生英语写作能力的反拨效应研究,武汉工程职业技术学院学报,2014年第1期 [11]基于网络的大学英语英美文学教学模式研究,考试周刊,2014年第1期 [12]哈代与惠特曼战争诗比较研究,武汉冶金管理干部学院学报,2014年第1期 [13]基于建构主义理论的大学英语博客写作教学研究模式探究,湖北广播电视大学学报, 2013年第4期 [14]基于交互式网络教学平台的笔译教学模式研究,经济研究导刊,2013年第9期 [15]博客在大学英语读写课程教学中的应用,武汉工程职业技术学院学报,2013年第1期 [16]《儿子与情人》和《母亲大人》中畸形母爱的对比研究,湖北广播电视大学学报,2013年第3期 [17]浅议英语写作教学中的思维训练,中国教育科学探究,2006年第9期 |