（通讯员许嘉馨 姚刚）12月1日晚，应外国语学院研究生会邀请，我院硕士研究生导师、汪睿副教授在42103举办了题为“外语科研如何拉近理论与实践的距离——行动研究”的学术沙龙。本次学术沙龙旨在为外院研究生提供一个深入探讨外语科研理论与实践的平台，助力学生学术论文写作水平的提升。

讲座中，汪睿老师为大家讲解了行动研究的内涵及其具体研究步骤。她表示，行动研究主要是为了拉近理论与实践之间的距离，具体来说就是要探讨和处理好教与学的关系，同时重视实际教学问题的解决，考量相关情景，聚焦教师与课堂。

汪睿老师首先阐述了拉近理论与实践距离及开展行动研究的重要性。她强调，行动研究的设计是一种综合性的总体架构，是为了解决教学实践中遇到的问题，并且寻求新的发展目标。同时，研究者还需要注重细致观察与切身体验。

随后，汪老师对行动研究的四个具体阶段进行了深入解读和探讨。她将行动研究分为四个具体阶段，即准备阶段、设计阶段、分析阶段、总结与反思阶段。汪老师对每个阶段的核心关注点与注意事项进行了详细讲解：准备阶段包括确定研究问题、搜集相关文献、制定研究目标等；在设计阶段，她详细介绍了设计阶段的关键要点，包括确定研究的设计和方法，确定样本的选择标准及数据收集方式，并确保研究的科学性和可行性。设计阶段的合理规划能够确保研究结果的有效性和可靠性。随后，分析阶段是行动研究中至关重要的一步。她向同学们介绍了各种统计分析方法和技术，并结合以往的教学案例给出了自己的建议与看法，帮助同学们更好地理解和应用分析阶段的方法。

（学生认真聆听讲座 李馨馨摄）

本次讲座内容丰富、思想深刻，不仅拓宽了同学们的视野，增长了知识，还为同学们今后的科研工作提供了宝贵的指导和经验。通过深入了解行动研究的四个具体步骤，同学们进一步提升了自己的教学研究方面的学术素养和研究能力。