本网讯(通讯员王新源)10月19日下午14:00，为助力师生拓展学术前沿视野，启发科研创新方向，我院于黄家湖校区教四楼42305报告厅特邀香港教育大学方帆来学院开展题为“跨越边界：AI聊天机器人与EMI教育中的超语实践”的学术讲座，我院副院长龙在波、大学英语二部副主任陈涛、学院多位骨干教师、2025级学术型硕士研究生及2026级全体硕士研究生出席此次讲座。

全体参会成员合影（王新源摄）

陈涛主持论坛（王新源摄）

讲座伊始，方帆从全球英语视角切入，反思“纯正英语”的传统观念，倡导打破母语者中心的语言评判标准，主张将沟通实效作为语言交流的核心，尊重世界各地英语变体的合法性。围绕超语实践（Translanguaging）展开解读，他指出：超语不只是多种语言混用，还涵盖图像、符号等多模态资源，是学习者依据真实交际需求调动全部语言资源的创造性实践。方帆结合实证研究，分析生成式AI外语课堂里的超语现象，总结学习者使用AI的四重能动性。他介绍了PAA模型与4T透镜分析框架，总结EMI全英授课课堂教学的经验；同时，方帆指出了AI存在文化刻板偏见、强化母语者意识形态等伦理风险，提醒警惕广大师生切勿过度依赖AI，重视人的原创思辨能力。

交流环节，陈涛围绕AI生成文本过于“完美”的现象，就审稿中如何判断论文的AI使用情况、合理划定AI使用边界及维护学术诚信等问题提问；2026级翻译硕士研究生方怡锋结合报告中提到的“AI+超语”教学模式，请教如何在EMI课堂中借助AI，从超语视角促进学生外语能力建构；2026级翻译硕士研究生郭佳艺则就如何避免直接复用AI生成内容、实现实质性的知识建构提出问题。方帆对上述问题逐一作出解答。

郭佳艺咨询问题（王新源摄）

本次论坛兼具理论前沿性与教学实操性，拓宽了师生的学术视野，为数智环境下外语教学改革、二语相关研究提供全新思路，对推动我院外语教学与科研方法创新有着重要启发作用。